U-learning,讓學習無處不在

從早期的人們用隨身聽在走路的時候聽英語,到現在利用手持終端(智能手機、I pad等)隨時隨地的拓展自己的知識。這樣一種不受時間、地點和方式限制的學習不禁讓我聯想到一個詞:學習無處不在。而“U-learning”模式就是摒棄了面授課程的單調形式,通過整合運用包括面授、行動學習、在線討論組等線下、線上培訓技術,全面覆蓋知識傳遞、探索互動、電子化學習和社區交流等組織學習的各個模塊,通過結合特定行業的具體業務,將培訓管理發展成為學習管理;使培訓服務提供商轉變為“企業績效伙伴”和“員工發展顧問”。
 

 “U-learning”模式

U-Learning,即Ubiquitous Learning,泛指無處不在的學習(泛在學習)。U-Learning是一種任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的方式。就是利用信息技術提供學生一個可以在任何地方、隨時、使用手邊可以取得的科技工具來進行學習活動的3A(Anywhere,Anytime,Anydevice)學習。

那U-Learning這種學習模式是怎么進化來的呢?筆者根據學習工具把學習演進歷史分為四個階段:傳統學習、E-Learning、M-Learning、U-Learning。

 “U-learning”學習進化階段

U-Learning作為第四階段學習模式具備持續性、可訪問性、直接性、交互性和主動性五大特點:

持續性:學習者能一直保持在學習狀態除非自己取消學習要求,并且學習過程是連續的、無縫的。

可訪問性:學習者可以訪問到的學習資料形式包括文字、圖片、視頻、音頻等任何形式。

直接性:學習者不管在哪里,都可以直接從服務器或是從對等網絡中獲取信息。

交互性:學習者可以通過同步或異步的方式與其他學習者討論交流,實現信息交互、學習互動。

主動性:當服務器定位到有用戶進入所屬區域時,會主動發送服務內容,供用戶選擇,主動提供服務。

中國移動通信集團廣東公司作為U-Learning實踐的先行者走在了時代的前面,現已經開始全面實施推廣U-Learning并取得了一定的成績,如“E課件制作大賽”、“新員工混合培訓”、“移動管理前沿”等學習項目都開展過并取得了較好的效果。通過與廣東移動培訓學院U-Learning學習推廣與激勵項目的合作,結合問鼎對人才培養的研究。筆者總結認為,U-Learning實施目前初步需要考慮以下幾個方面的問題:

 

搭建U-Learning平臺

平臺的工作要涵蓋培訓課程前期的資源配置、通告、人員確定等。學習平臺包括線上、線下的一切學習活動,包括豐富互聯網時代的學習手段、高效匹配學習資源、促進知識沉淀的分享、提升培訓價值顯性化等四個部分。

U-Learning平臺要借助互聯網技術,把信息/知識的生產者和使用者通過平臺有效的關聯,實現即時共享。

 
    
圖三:“U-learning”平臺

建立全面的學習資源管理體系

U-Learning中學員可以隨時、隨地學習,但需要能在多種設備上獲得不同形式的學習資源,這就要求學習資源必須能夠在多種設備上呈現學習情景并促使學習者產生學習行為,獲得學習效果。但這樣的資源和行為如何存儲并針對不同設備產生,這些資源和行為應該以怎樣的技術模型和表現形式呈現等還需要深入研究,如移動視頻資源、虛擬現實資源、移動3D資源、感性體驗資源等。U-Learning學習資源形式具有多樣性,如用于臺式計算機的HTML網頁形式、用于手機設備的網頁形式,另外不同的設備所使用的圖像、音視頻等媒體格式也不同。

開發有效的學習模式

人類的學習活動可以分為正式學習和非正式學習兩大類。正式學習是在一定的環境中為達到特定目標而進行的學習活動,而非正式學習沒有固定的場所和學習內容。兩者最大的區別在于正式學習是由外界發起、組織的,而非正式學習是由學習者自我發起、自我調控、自我負責的學習。因此非正式學習獲得的知識與實際需求的關聯性更大,獲得的隱性知識更易于保持。

所以U-Learning學習模式需要在正式學習與非正式學習、個體與協作的交叉維度中構成。U-Learning的學習模式既包括正式學習中教師主導的講授型教學、基于網絡課程的學習、研究性學習、基于資源的學習等,也包括非正式學習中個體基于知識門戶、移動電視、PDA、web2.0技術,以及基于虛擬學習社區的協作互助學習、行動學習等學習模式。

 
        
圖四:“U-learning”學習模式
 
U-Learning的實施不僅僅只會是平臺建設、學習資源管理和學習模式等問題的研究,還有許多諸如網絡、終端、服務的問題。特別指出的是學習終端設備問題,在U-Learning學習環境中學習終端設備具有分散性、多樣性、連通性和簡單性等特性,包括移動設備、嵌入式設備、臺式機等,移動設備如智能手機、PDA。這種手持終端對于普通人來說還有一定的困難,而面對這種終端設備問題如何實施U-Learning也是一大研究課題。

很多企業如廣東移動已經開始實施U-Learning學習推廣,新的一輪學習改革正如火如荼的進行中。
U-Learning,讓學習無處不在!

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